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Quels sont les concepts de la théorie sociale cognitive?
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Vidéo: Quels sont les concepts de la théorie sociale cognitive?

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Anonim

Concept de théorie sociale et cognitive

Théorie cognitive sociale , utilisé en psychologie, en éducation et en communication, postule que des parties de l'acquisition de connaissances d'un individu peuvent être directement liées à l'observation des autres dans le contexte de social interactions, expériences et influences médiatiques extérieures

De plus, quels concepts appartiennent à la théorie cognitive sociale ?

Théorie cognitive sociale . Théorie cognitive sociale est l'un des changements de comportement les plus couramment utilisés théories . La prémisse centrale de Théorie cognitive sociale est le déterminisme réciproque, qui est l'interaction de la personne, de l'environnement et du comportement. La personne, l'environnement et le comportement interagissent en permanence.

Par la suite, la question est: qu'est-ce que la théorie sociale cognitive de la motivation ? Théorie cognitive sociale est un théorie du fonctionnement psychologique qui met l'accent sur l'apprentissage de la social environnement. Clé motivation les processus sont des objectifs et des auto-évaluations des progrès, des attentes de résultats, des valeurs, social comparaisons et auto-efficacité. Les gens se fixent des objectifs et évaluent la progression de leurs objectifs.

En conséquence, que signifie la théorie sociale cognitive ?

Les social - la théorie cognitive est une perspective théorique dans laquelle apprendre en observant les autres est l'objet de l'étude. Social - la théorie cognitive est fondée sur plusieurs hypothèses de base. Une est cette personne pouvez apprendre en observant les autres. Apprenants pouvez acquérir de nouveaux comportements et connaissances en observant simplement un modèle.

Pourquoi la théorie cognitive est-elle importante ?

Les théorie a été utilisé pour expliquer les processus mentaux car ils sont influencés par des facteurs intrinsèques et extrinsèques, qui finissent par entraîner l'apprentissage chez un individu. Il postule qu'avec une efficacité cognitif processus, l'apprentissage est plus facile et de nouvelles informations peuvent être stockées dans la mémoire pendant une longue période.

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