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Comment calculez-vous les données non groupées ?
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Vidéo: Comment calculez-vous les données non groupées ?

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Vidéo: La moyenne, la médiane et le mode : les données groupées en classe | Mathématiques | Alloprof 2024, Novembre
Anonim

Pas

  1. Collectez et comptez vos Les données . Pour tout ensemble de Les données valeurs, la moyenne est une mesure de la valeur centrale.
  2. Trouver la somme des Les données valeurs. La première étape de découverte la moyenne est calculateur la somme de tous les Les données points.
  3. Divisez pour trouver la moyenne. Enfin, divisez la somme par le nombre de valeurs.

En outre, qu'est-ce qu'un exemple de données non groupées ?

Données est souvent décrit comme dissocié ou groupé. Données non groupées est Les données donné à titre individuel Les données points. Données non groupées sans distribution de fréquence. 1, 3, 6, 4, 5, 6, 3, 4, 6, 3, 6 Page 2 Exemple 4.

De même, qu'est-ce que le mode de données non groupées ? Lorsque chaque valeur apparaît le même nombre de fois dans le Les données , il n'y a pas mode . Si la Les données n'a qu'un mode la distribution est dite uni-modèle, et pour Les données avoir deux modes la distribution est dite bebi-modèle. Mode de Données non groupées . Mode est calculé à partir de données dissociées en inspectant les données Les données.

De ce fait, comment savoir si les données sont regroupées ou dégroupées ?

Les deux sont des formes utiles de Les données mais la différence entre eux est que données dissociées est brut Les données . Cela signifie qu'il vient d'être collecté mais pas trié dans aucun grouper ou des cours. D'autre part, données groupées est Les données qui a été organisé en groupes à partir du brut Les données.

Qu'entend-on par données groupées ?

Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Données groupées sommes Les données formé en agrégeant les observations individuelles d'une variable en groupes, de sorte qu'une distribution de fréquence de ces groupes sert de méthode pratique moyens de résumer ou d'analyser les Les données.

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